Coeducación


 

“SEX O NO SEX” Acompañando la sexualidad durante la adolescencia

“SEX O NO SEX” Acompañando la sexualidad durante la adolescencia

  SEX O NO SEX En las últimas charlas sobre cómo acompañar la sexualidad de chicas y chicos durante la adolescencia, muchas familias agradecen la visión optimista y positiva que transmito de la gente joven. Frente a los discursos alarmistas sobre la juventud con frases del tipo: “hemos retrocedido 20 años” “hay mucho más machismo que antes” “vamos a peor”, mi experiencia impartiendo talleres a jóvenes desde el año 97 me dice justo lo contrario. Eso no quiere decir que no me encuentre con situaciones de violencia, machismo y desigualdad en algunas relaciones jóvenes, ese tipo de relaciones existen, pero no son la mayoría. Cierto es que las redes sociales y las tecnologías, han instaurado otros modos de comunicación entre la gente joven y a veces esta comunicación, se acompaña de violencia y control a través de la red.  Cada día son más las familias interesadas en abordar estos temas en casa pero muchas veces no saben cómo empezar, qué han de contar y qué no, a qué edad han de comenzar… Muchas familias agradecen enormemente una orientación, unas pautas o una excusa para empezar a hablar de este tema con sus hijas e hijos.  Suelo remarcar durante las charlas que lo más importante es la actitud, la disposición, la apertura, cómo me muestro ante mi hija y ante mi hijo, mi predisposición a hablar, a resolver dudas o simplemente a acompañarles en sus preguntas. No tengo que tener las respuesta, a veces se trata de escuchar para que te hablen y hablar para que te escuche. En ocasiones esta predisposición está cargada de temores, vergüenza y miedo “a no hacerlo bien”...
¡MAMÁ ME HA VENIDO LA REGLA!

¡MAMÁ ME HA VENIDO LA REGLA!

Hace años, en una formación a profesorado dentro del Proyecto Relaciona del Instituto de la Mujer, les  pedí que me contaran alguna buena noticia de la escuela. Una maestra me explicó que al preguntar en su clase de 5º de primaria qué es la regla, los niños respondieron que “la regla es una especie de poder mágico que tienen las niñas que les servirá para ser madres si así lo desean cuando sean adultas”. En esta clase, me explicó la profesora, las niñas se vivían con orgullo y satisfacción: tener la regla era algo que se podía nombrar, explicar e incluso aprender un montón de cosas buenas sobre la misma. Soy una ferviente defensora de ofrecer una visión positiva de la menstruación y colocarla en el lugar que le corresponde. Pero también defiendo no alimentar la idealización de la maternidad a las niñas desde bien pequeñas. Si bien es cierto que sin la menstruación la vida no existiría, la maternidad es siempre una elección y aún siendo una elección, hay mujeres que desean ser madres y no pueden. Considero necesario nombrar todas las realidades y todas las posibilidades para poner realidad y evitar sufrimientos innecesarios. Os dejo uno de mis libros preferidos para explicar la regla, sin dramas, sin esoterismos y sin rodeos. Tenéis el cuento colgado en PDF en el apartado de material didáctico.       ...
CUENTOS PARA COEDUCAR

CUENTOS PARA COEDUCAR

La finalidad de este libro es aportar recursos a las familias para trabajar la coeducación con niñas y niños de 6 a 12 años. A través de la lectura compartida de los cuentos con hijas e hijos está publicación proporciona una excelente excusa para fomentar el diálogo sobre la coeducación en casa. Con estos cuentos pretendemos aportar diversas miradas sobre situaciones cotidianas de niñas y niños que les abran hacia la posibilidad de ser de mil maneras diferentes, permitiéndoles crear, imaginar y jugar de la forma en que deseen y no solo condicionados por los estereotipos de género. Os dejamos el enlace a la guía de cuentos AQUÍ.  ...

SOCIAL MEDIA

Visit Us On FacebookVisit Us On TwitterVisit Us On LinkedinVisit Us On Youtube

SOBRE MÍ

RECIBE NUESTRAS NOVEDADES

logoSex